¡Hola!
Bienvenidos a una nueva entrada , de "Un mundo En Progreso" , esta vez nos iremos a la educación y su evolución en Venezuela
Primero
daremos un breve repaso sobre que es la EDUCACIÓN:
La educación es el proceso de
facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores,
creencias y hábitos de un grupo de personas las cuales también son transferidos
a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la
enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a
través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la
dirección de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes
también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en
que uno piensa, siente, o actúa puede considerarse educativo.
La educación es comúnmente y
formalmente dividida en etapas, como preescolar, escuela primaria, escuela
secundaria y luego el colegio, universidad o magistrado. La metodología de
enseñanza se denomina pedagogía.
- · El preescolar se divide en 1, 2, y 3er nivel. En cada uno de esos grados te enseñan lo principal como los colores, las figuras geométricas, las letras, etc...
- · La primaria se divide en 6 grados. En cada uno de ellos te van enseñando diferentes cosas, en el 1er grado te enseñan a como sumar, restar con cifras pequeñas; Y al pasar de grado va aumentando la dificultad.
- · La secundaria se divide en 5 Años. en los cuales te enseñan matemática, historia, biología, geografía, etc. y a partir del tercer año te comienzan a enseñar física y química, que junto a la matemática son las tres marías.
- · Y la Universidad se divide por semestres depende la carrera que tú quieras estudiar.
La evolución
de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta.
El Ministerio
de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la
República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita
y obligatoria.
Para el año de
1873, el Sistema Educativo sólo atendía 3.744 alumnos en 100 escuelas públicas.
Pero en 1874, cuando se crean la Dirección de Instrucción Pública y la
Dirección de Instrucción Secundaria, se alcanza la cifra de 15.000 alumnos y se
construyen 336 escuelas federales y 383 escuelas municipales y particulares.
Así mismo, se comienza con la creación de los colegios secundarios, de primera
y segunda categoría, los cuales, años más tarde, fueron autorizados para
otorgar grados de educación superior.
En 1881, se
crea el Ministerio de Instrucción Pública, que continuó llamándose así hasta el
final de la dictadura gomecista.
En el período
que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encuentra dominada por sistemas
dictatoriales y la educación sufre un estancamiento. Reflejo de ello es la
paralización casi total de la educación superior. Para el año 1936, cuando
finaliza el período de la dictadura, la educación se convierte en una de las
prioridades del Estado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre, el cual
será de Educación Nacional.
Se impulsa el
proceso de alfabetización de adultos y en 1948 se crea la Ley Orgánica de
Educación Nacional.
Desde el
inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez
(1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y
secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación
superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a principios de la
década de los años 60, donde la educación venezolana presentó una expansión
espectacular, estimulado por un proceso de masificación educativa que se tornó
favorable y un aumento en el acceso a la educación de forma notoria para todas
las clases sociales del país.
Por lo tanto,
no es de extrañarse que el gran desarrollo del sector educativo en Venezuela
para los años 60, se deba principalmente a la caída de la dictadura, que trajo
consigo profundos cambios al sistema educativo, entre los que destacan el
inicio del proceso conocido con el nombre de la "democratización de la
enseñanza", con especial atención a los sectores de educación primaria y
secundaria, por lo que se crearon nuevas instituciones y se incrementaron el
número de maestros y profesores.
Se puede decir
que la evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente
acelerada desde que finalizó la Dictadura de Pérez Jiménez hasta la época
actual.
Crisis educativa en Venezuela, época actual.
El sistema
educativo necesita, para realizar su labor, recursos humanos, físicos y
financieros cada vez mayores; por eso, en las últimas décadas, los diferentes
gobiernos han dado a la educación la primera prioridad, destinando, para ello,
importantes porciones del Presupuesto Nacional.
El sistema
educativo venezolano, sin embargo, acusa graves fallas, de las cuales se pueden
citar como las más evidentes: el analfabetismo, el déficit escolar, la extra
edad, la baja prosecución, la deserción como los excluidos de la escuela y las
repitencias.
Por otro lado,
la cobertura de la enseñanza no es universal, no llega a todos los pueblos y
caseríos, la mayoría de las edificaciones escolares están totalmente
deterioradas, los maestros y maestras están muy mal pagados y las clases se
imparten de manera irregular.
El
comportamiento actual de las tasas en cada una de las fallas anteriormente
mencionadas, nos permite pensar que, a pesar del notable impulso que se ha
impartido al sistema educativo en su conjunto, y el incremento de la calidad
del estudiante no ha sido paralelo: el rendimiento no es bueno en ninguno de
los niveles educativos.
Sin embargo,
cabe mencionar el intento sistemático de modernización que se ha venido
operando en los últimos años. El intento de hacer que la Educación responda al
desarrollo del país y del hombre y de la mujer del futuro, que tienden al
educando la posibilidad real de enriquecerse gradual y progresivamente en una
cultura que lo conduzca a adquirir una visión compresiva y orgánica del mundo
físico, social y espiritual y que le apoye para la proyección de su
personalidad.
El interés del
caso deriva del hecho de que Venezuela, a pesar de haber sido uno de los países
que más recursos ha destinado a la educación confronta muy pobres resultados
del sistema educativo. Estas fallas del sistema educativo en educar a la
ciudadanía y para obtener empleo productivo no son ajenas a la fragilidad del
sistema político.
El caso
ilustra que el desarrollo del sistema educativo no puede sólo esperarse
automáticamente con invertir mucho dinero en el sector. Hay tres hipótesis
centrales para explicar el fracaso del sistema educativo venezolano:
1) El uso del
sistema educativo como instrumento para clientelismo político.
2) El descuido
de los niveles básicos de educación, a los que tiene acceso la mayoría de la
población, en dos áreas: educación de calidad, que permita acceder a empleos
productivos, y educación para la participación democrática.
3) La falta de
autonomía de las escuelas, que ha impedido a los directores y docentes
coordinar su tarea con la comunidad educativa para generar respuestas propias a
las dos áreas mencionadas en la hipótesis anterior.
Actualmente el
gobierno ha implantado otras formas de estudio, dirigida principalmente a
personas con escasos recursos; también se les da la oportunidad a personas
mayores que no pudieron concluir estudios básicos o superiores y a personas
excluidas en general. Nos referiremos esencialmente a 2 de las 3 misiones
propiamente educativas han venido implantando: la Misión Robinson y la Misión
Ribas. La Robinson es un programa nacional de alfabetización masiva.
Según el censo
de 2001, había en Venezuela poco más de un millón de analfabetas, de los cuales
22% eran mayores de 55 años. Esto es importante, ya que los de esa edad no se
beneficiaron de la masificación de la educación oficial de los años 1960 y
1970. Los demás son víctimas de la incapacidad de la escuela y del sistema
educativo. Son analfabetas que pasaron por el sistema educativo pero se vieron
obligados a abandonar el sistema muy prematuramente.
A mi pensar la educación en Venezuela
está muy decaída, a los jóvenes ya nos les interesan sus estudios y prefieren
terminar la secundaria para irse a trabajar a un lugar de comida rápida, o aun
supermercado como cajero. Muy pocos son los que están más pendientes de salir
de la secundaria con un buen promedio, estudiar una muy buena carrera para
tener un buen futuro.
Espero que les haya gustado, y que
mi blog les sirva de ayuda.
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