Evolución del Calzado "Ya lo pasado , Pisado"

Hola! Bienvenidos a otra entrada

Sé que esta les encantara a las chicas, Hablaremos de Moda, de los zapatos; Lo que más nos gusta de nuestro vestuario de día a día…

Al igual que otros muchos inventos, objetos y costumbres, la aparición del zapato data de las civilizaciones antiguas. Entonces, el zapato no sólo se utilizaba para proteger los pies sino que era un símbolo que marcaba diferencias entre los seres humanos. En Egipto, sólo el faraón y los dignatarios podían llevar calzado. En Grecia, eran los hombres libres los que utilizaban zapatos, mientras que en Roma los esclavos andaban descalzos y los criminales lo hacían con pesados zapatos de madera. En esta época, el calzado más usado era la sandalia, aunque también existía otro tipo de zapato, la bota. Son los griegos los que empezaron a adaptar los zapatos a todo tipo de pie y actividad: para guerreros, para sacerdotes... Esta variedad en el calzado adoptada por Grecia será generalizada por Roma, donde el significado del zapato se amplía y se convierte en símbolo de estatus o en amuleto para la buena suerte. En la Edad Media se produce un cambio en el uso que se le da al calzado. Se ignora cualquier significado simbólico y comienza a cobrar fuerza el gusto por lo estético. O lo que es lo mismo, el zapato empieza a ser un elemento para ensalzar las virtudes o tapar los posibles defectos en los pies.

 O lo que es lo mismo, el zapato empieza a ser un elemento para ensalzar las virtudes o tapar los posibles defectos en los pies. En esta época empiezan a ser los personajes públicos los que marcarán la moda. Godofredo de Plantagenet calzaba polainas para disimular una excrecencia en la punta del pie. Carlos VIII usaba tacón de punta cuadrada para cubrir sus pies de seis dedos. Luis XIV pone de moda el zapato de tacón con el fin de disimular su corta altura. Pero si en el Medievo eran los monarcas los que marcaban el ritmo de la moda, en el siglo XVIII un acontecimiento será el referente para el zapato: la Revolución Francesa. Se busca un zapato cómodo. De esta forma el tacón cede su paso al zapato plano, a los escarpines estrechos y a las sandalias de tiras enlazadas (reminiscencias de la Roma antigua). Con el paulatino desarrollo industrial imperante en el siglo XIX aparecen nuevos modelos y formas de fabricar calzado.

 O lo que es lo mismo, el zapato empieza a ser un elemento para ensalzar las virtudes o tapar los posibles defectos en los pies. En esta época empiezan a ser los personajes públicos los que marcarán la moda. Godofredo de Plantagenet calzaba polainas para disimular una excrecencia en la punta del pie. Carlos VIII usaba tacón de punta cuadrada para cubrir sus pies de seis dedos. Luis XIV pone de moda el zapato de tacón con el fin de disimular su corta altura. Pero si en el Medievo eran los monarcas los que marcaban el ritmo de la moda, en el siglo XVIII un acontecimiento será el referente para el zapato: la Revolución Francesa. Se busca un zapato cómodo. De esta forma el tacón cede su paso al zapato plano, a los escarpines estrechos y a las sandalias de tiras enlazadas (reminiscencias de la Roma antigua). Con el paulatino desarrollo industrial imperante en el siglo XIX aparecen nuevos modelos y formas de fabricar calzado.

¿SABÍAS QUE...?

•El calzado más antiguo que se conoce es un par de sandalias fabricadas con paja trenzada, y que provienen de Egipto.

 •En los tiempos bíblicos se entregaba una sandalia como un signo de juramento o para cerrar un contrato.

 •Las primeras sandalias de cuero y adornos hechos de oro fueron halladas en el baño del faraón Tutankamón.

 •Los primeros zapatos vistos en la Europa moderna fueron utilizados en las cortes francesas entre los siglos XIII y XIV. Eran tan incómodos y pesados que originaban fuertes dolores en los tobillos.

•Las babuchas, también conocidas como "pantuflas", comenzaron a utilizarse en el siglo XII por los moros.

•Las primeras plantillas utilizadas para proteger los pies comenzaron siendo de corcho. •El tacón apareció a finales del siglo XVI y finales del XVII.

•Antes del siglo XIX, no había un zapato izquierdo o derecho. Ambas partes era iguales.

 •La primera bota de dama fue diseñada para la Reina Victoria en 1840.

•La Revolución Industrial trae consigo la numeración del calzado.

•Es en el siglo XX cuando se empieza experimentar con nuevos materiales como la goma para las suelas. •Las primeras zapatillas de goma fueron lanzadas a la venta en 1971.

Esto fue todo, los dejo con un vídeo que les enseñara un poco más de esto:

Espero que les haya parecido interesante. Nos vemos en la próxima...

¡Evolución en la Educación Básica en Venezuela!

¡Hola!

Bienvenidos a una nueva entrada , de "Un mundo En Progreso" , esta vez nos iremos a la educación  y su evolución en Venezuela 

Primero daremos un breve repaso sobre que es la EDUCACIÓN:

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas las cuales también son transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente, o actúa puede considerarse educativo.

La educación es comúnmente y formalmente dividida en etapas, como preescolar, escuela primaria, escuela secundaria y luego el colegio, universidad o magistrado. La metodología de enseñanza se denomina pedagogía.

• ·         El preescolar se divide en 1, 2, y 3er nivel. En cada uno de esos grados te enseñan lo principal como los colores, las figuras geométricas, las letras, etc...
• ·         La primaria se divide en 6 grados. En cada uno de ellos te van enseñando diferentes cosas, en el 1er grado te enseñan a como sumar, restar con cifras pequeñas; Y al pasar de grado va aumentando la dificultad.
• ·         La secundaria se divide en 5 Años. en los cuales te enseñan matemática, historia, biología, geografía, etc. y a partir del tercer año te comienzan a enseñar física y química, que junto a la matemática son las tres marías.
• ·         Y la Universidad se divide por semestres depende la carrera que tú quieras estudiar.

La evolución de la Educación en Venezuela se realizó de una forma lenta.

El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública, gratuita y obligatoria.

Para el año de 1873, el Sistema Educativo sólo atendía 3.744 alumnos en 100 escuelas públicas. Pero en 1874, cuando se crean la Dirección de Instrucción Pública y la Dirección de Instrucción Secundaria, se alcanza la cifra de 15.000 alumnos y se construyen 336 escuelas federales y 383 escuelas municipales y particulares. Así mismo, se comienza con la creación de los colegios secundarios, de primera y segunda categoría, los cuales, años más tarde, fueron autorizados para otorgar grados de educación superior.

En 1881, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, que continuó llamándose así hasta el final de la dictadura gomecista.

En el período que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encuentra dominada por sistemas dictatoriales y la educación sufre un estancamiento. Reflejo de ello es la paralización casi total de la educación superior. Para el año 1936, cuando finaliza el período de la dictadura, la educación se convierte en una de las prioridades del Estado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre, el cual será de Educación Nacional.

Se impulsa el proceso de alfabetización de adultos y en 1948 se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional.

Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), es decir, las escuelas que impartían la educación primaria y secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente a principios de la década de los años 60, donde la educación venezolana presentó una expansión espectacular, estimulado por un proceso de masificación educativa que se tornó favorable y un aumento en el acceso a la educación de forma notoria para todas las clases sociales del país.

Por lo tanto, no es de extrañarse que el gran desarrollo del sector educativo en Venezuela para los años 60, se deba principalmente a la caída de la dictadura, que trajo consigo profundos cambios al sistema educativo, entre los que destacan el inicio del proceso conocido con el nombre de la "democratización de la enseñanza", con especial atención a los sectores de educación primaria y secundaria, por lo que se crearon nuevas instituciones y se incrementaron el número de maestros y profesores.

Se puede decir que la evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada desde que finalizó la Dictadura de Pérez Jiménez hasta la época actual.

Crisis educativa en Venezuela, época actual.

El sistema educativo necesita, para realizar su labor, recursos humanos, físicos y financieros cada vez mayores; por eso, en las últimas décadas, los diferentes gobiernos han dado a la educación la primera prioridad, destinando, para ello, importantes porciones del Presupuesto Nacional.

El sistema educativo venezolano, sin embargo, acusa graves fallas, de las cuales se pueden citar como las más evidentes: el analfabetismo, el déficit escolar, la extra edad, la baja prosecución, la deserción como los excluidos de la escuela y las repitencias.

Por otro lado, la cobertura de la enseñanza no es universal, no llega a todos los pueblos y caseríos, la mayoría de las edificaciones escolares están totalmente deterioradas, los maestros y maestras están muy mal pagados y las clases se imparten de manera irregular.

El comportamiento actual de las tasas en cada una de las fallas anteriormente mencionadas, nos permite pensar que, a pesar del notable impulso que se ha impartido al sistema educativo en su conjunto, y el incremento de la calidad del estudiante no ha sido paralelo: el rendimiento no es bueno en ninguno de los niveles educativos.

Sin embargo, cabe mencionar el intento sistemático de modernización que se ha venido operando en los últimos años. El intento de hacer que la Educación responda al desarrollo del país y del hombre y de la mujer del futuro, que tienden al educando la posibilidad real de enriquecerse gradual y progresivamente en una cultura que lo conduzca a adquirir una visión compresiva y orgánica del mundo físico, social y espiritual y que le apoye para la proyección de su personalidad.

El interés del caso deriva del hecho de que Venezuela, a pesar de haber sido uno de los países que más recursos ha destinado a la educación confronta muy pobres resultados del sistema educativo. Estas fallas del sistema educativo en educar a la ciudadanía y para obtener empleo productivo no son ajenas a la fragilidad del sistema político.

El caso ilustra que el desarrollo del sistema educativo no puede sólo esperarse automáticamente con invertir mucho dinero en el sector. Hay tres hipótesis centrales para explicar el fracaso del sistema educativo venezolano:

1) El uso del sistema educativo como instrumento para clientelismo político.

2) El descuido de los niveles básicos de educación, a los que tiene acceso la mayoría de la población, en dos áreas: educación de calidad, que permita acceder a empleos productivos, y educación para la participación democrática.

3) La falta de autonomía de las escuelas, que ha impedido a los directores y docentes coordinar su tarea con la comunidad educativa para generar respuestas propias a las dos áreas mencionadas en la hipótesis anterior.

Actualmente el gobierno ha implantado otras formas de estudio, dirigida principalmente a personas con escasos recursos; también se les da la oportunidad a personas mayores que no pudieron concluir estudios básicos o superiores y a personas excluidas en general. Nos referiremos esencialmente a 2 de las 3 misiones propiamente educativas han venido implantando: la Misión Robinson y la Misión Ribas. La Robinson es un programa nacional de alfabetización masiva.

Según el censo de 2001, había en Venezuela poco más de un millón de analfabetas, de los cuales 22% eran mayores de 55 años. Esto es importante, ya que los de esa edad no se beneficiaron de la masificación de la educación oficial de los años 1960 y 1970. Los demás son víctimas de la incapacidad de la escuela y del sistema educativo. Son analfabetas que pasaron por el sistema educativo pero se vieron obligados a abandonar el sistema muy prematuramente.

A mi pensar la educación en Venezuela está muy decaída, a los jóvenes ya nos les interesan sus estudios y prefieren terminar la secundaria para irse a trabajar a un lugar de comida rápida, o aun supermercado como cajero. Muy pocos son los que están más pendientes de salir de la secundaria con un buen promedio, estudiar una muy buena carrera para tener un buen futuro.

Espero que les haya gustado, y que mi blog les sirva de ayuda.

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¡Hablemos de Evolución!

¡Hola! En esta nueva entrada hablaremos un poco sobre que es la evolución, como y cuanto  ha evolucionado la sociedad.

La palabra u/o concepto de evolución proviene del término latino evolutio y hace referencia al verbo evolucionar y a sus efectos.

El hombre al pasar de los años ha evolucionado en todo sentido, las formas de comunicación han cambiado, y mejorado. La gente ya no se viste como antes; en el sentido de que, por ejemplo:

.-Las mujeres eran más recatadas a la hora de vestir, no dejaban mostrar mucho.

Aunque esto no ha cambiado  en algunos países como en arabia Saudita, solo se les deja ver el rostro.  

 La evolución afecta diariamente nuestras vidas, por ejemplo:

• ·        En las decisiones que uno toma sobre la conservación y sobre el medio ambiente;
• ·        En las decisiones que tomamos sobre medicamentos, como por ejemplo, antibióticos;
• ·        Asegurando un suministro adecuado de alimentos; y    Obteniendo habilidades para trabajar con la biotecnología o en el desarrollo de programas de computación.

 ¿Qué es evolucionar?

              

Si buscas La palabra evolucionar en el diccionario te aparecerá con el siguiente concepto:

.-Cambiar o transformarse gradualmente algo, como un estado, una circunstancia, una conducta, una idea, etc.

¿Nunca te has preguntado, en  que has evolucionado tú?

El mundo en gran parte ha evolucionado tanto para bien como para mal.

 

• Para bien: Antes para comunicarnos teníamos que enviar una carta, la cual duraba días, en llegar a su destino. Ahora en cambio enviamos un correo electrónico, este llega en solo minutos, o tan bien podemos pasar un mensaje de texto.

• Para mal: La gente ya no se comunica como antes, en el sentido de que se encuentran en una fiesta toda una familia reunida  y de 10 invitados 8 están pendientes de sus teléfonos celulares, la comunicación ya no es la misma, ya no es por decirlo de esta manera “Face to Face” (cara  a cara).

Espero que les haya gustado, sé que fue corto, pero solo les quise explicar de forma breve que es la evolución y así tendrá un significado más simple. Nos vemos en la Próxima…

¿El Matrimonio También ha evolucionado?

¡Hola! En esta nueva entrada del Blog hablaremos sobre la evolución del matrimonio. Aquí vamos a introducir todo sobre este tema, como vestían las novias, y también como ha cambiado  la manera de pensar de la sociedad de la época pasada hasta ahora.

La historia del matrimonio la dividiremos en cuatro periodos, y no en todos estos periodos ha sido igual. Estos son: Período Primitivo; Período del Derecho Romano, Período del Cristianismo y Período Contemporáneo.

Debemos considerar que el matrimonio para llegar a su estructura actual, ha tenido que sufrir un largo proceso de evolución y perfeccionamiento. a partir de la época más primitiva de la humanidad, cuando parece ser que era práctica corriente la unión del hombre con varias mujeres (poligamia). Hoy se conserva la poligamia entre los mahometanos, con tendencia a desaparecer

“Poligamia, es el Régimen familiar que permite tener más de una esposa al mismo tiempo”

Con el Derecho Romano el matrimonio empieza a perfilarse hacia su actual estructura. Durante la etapa del Derecho Romano Arcaico, se conserva el matrimonio de hecho, pero el extraordinario criterio jurídico de este pueblo, confiere a esta unión una significación especial, desde el punto de vista espiritual. Se le da mayor relevancia al aspecto espiritual, a la intención de quererse y permanecer unidos para toda la vida, En consecuencia, aunque no indisoluble y es en este sentido como debe entenderse la definición de Modestito, que en el Digesto, señaló que el matrimonio es “unión del hombre y la mujer; consorcio para toda la vida; comunidad de derechos divinos y humanos”.

La expansión de Roma, la vida licenciosa a que se entregaron los conquistadores y el contacto con otros pueblos y costumbres, hacen que cada día se relaje más el matrimonio y aumenten el divorcio y el adulterio.

El período del Cristianismo, dentro de la historia de la evolución del matrimonio, puede separarse en dos etapas: la anterior al Concilio de Trento y la que sigue a éste. La primera se inicia hacia el siglo IX, cuando comienza tímidamente a ser regulado el matrimonio por normas cristianas, siendo de señalar que éstas no se aplican por igual en todas partes ni son rigurosamente ordenadas. El proceso de estructuración de estas normas hubo de ser lento y gradual, acentuándose a medida que la iglesia va ganando adeptos para imponer sus puntos de vistas al poder secular. Para el siglo X ya se reconoce que Es la Iglesia la única fuente de autoridad en materia de matrimonio y en el siglo XII llega a establecerse de manera uniforme el pensamiento canónico respecto a la naturaleza del vínculo matrimonial y a la forma de constituirlo, para culminar con el Concilio de Trento (1542-1563), por el cual se establece que toda la materia relativa a la institución del matrimonio queda regida por normas del Derecho canónico y se afirma que es de la sola competencia dela Iglesia cuanto concierne al estado y condición de las personas. 

El matrimonio es elevado a la dignidad de sacramento solemne, la unión de los esposos es la imagen de la unión de Cristo con su Iglesia y como tal indisoluble “Lo que Dios une, el hombre no lo puede separar”. Así pues si bien el vínculo nace de la libre voluntad de los contrayentes su consagración ante la Iglesia lo eleva a la categoría de sacramento indisoluble.

En Holanda, hacia 1580, ya aparece el matrimonio civil para que puedan legalizar su unión aquellos no afiliados a la Iglesia Católica y de esta manera el Poder Civil va reivindicando para sí lo concerniente al matrimonio, variando desde luego en los diferentes países según varía en ellos la influencia dela Iglesia. En Francia igualmente aparecen en el Siglo XVI Ordenanzas que atribuyen al Estado jurisdicción sobre algunas causas matrimoniales, sustrayéndolas de los Tribunales Eclesiásticos, para culminar con la Revolución francesa, cuando la Constitución de 1971 proclama el principio de que el matrimonio es un es un estado civil y no religioso, cuya regulación por tanto corresponde exclusivamente al poder civil; debe celebrarse ante la autoridad civil y registrarse en los libros correspondientes.

Se debe acotar igualmente, que ya en Inglaterra en el Siglo XVIII se había establecido el matrimonio civil obligatorio, así como en Holanda y Alemania, pero es, sin duda, con la Revolución Francesa, como se extiende a todo el mundo católico el matrimonio civil.

No escapó Venezuela a la influencia secularizaste del matrimonio y, aunque durante la Colonia y período dela Independencia solo se aplicaron las normas del matrimonio canónico, la Ley del 7 de abril de 1826, sancionada por el Congreso General de Colombia, establece que los varones menores de 21 años y las mujeres menores de 18, necesitaban autorización de sus ascendientes, y en defecto de éstos de determinados funcionarios, para poder contraer matrimonio válidamente.

El 9 de agosto de 1828, por Decreto del Libertador, se prohibió a los españoles contraer matrimonio en Venezuela, prohibición derogada por el Congreso de Venezuela en 1831.

Cada época tiene sus preferencias, sus propios gustos musicales, sus directores de cine de cabecera, y, cómo no, su ropa. La moda se adapta a las últimas tendencias, y prueba de ello son los retratos de boda que en la mayoría de casas ocupan un lugar central en el salón. No hay mayor prueba del paso del tiempo que la foto de boda, donde descubrir si se llevaban las pajaritas, las corbatas anchas o los encajes.

La evolución de los vestidos de novia ha pasado por múltiples etapas y grandes cambios que se ven reflejados en la sociedad del momento. Nos pensamos que el vestido de novia ha sido siempre blanco, pero eso no fue así. Sus orígenes se remontan a la época de Roma donde las mujeres utilizaban una túnica blanca para el enlace y la usaban a diario.

En la Edad Media lo más común eran los vestidos rojos ya que simbolizaban riqueza y poder. Es a partir del siglo IX, cuando los vestidos se volvieron más importantes y desde entonces tanto su forma como su color han ido variando.

En el siglo XIII, el color azul fue el favorito, color que se asocia a la Virgen, un símbolo de fidelidad y amor eterno.

En el siglo XVIII, influyó el Barroco y el Neoclasicismo y se divulgaron los colores pasteles (rosas) pero la nobleza se fue interesando por vestidos en tonos metalizados, con bordados en plata y oro con el que se hacía ver el estatus social.

Y en el siglo XIX, el vestido de novia se transformó en un artículo de moda. Es cuando aparecer el color blanco por excelencia y se popularizó gracias a la boda de la Reina Victoria I de Inglaterra y Alberto de Sajonia. La novia debía contar con tres vestidos para el matrimonio: rosa para la recepción, negro para el contrato matrimonial y para el matrimonio civil el blanco con velo para la ceremonia en la iglesia.

A finales del siglo XIX, se incorporan en el mercado nuevas tendencias que marcaron la calidad con encajes hechos a mano.

En el siglo XX, el color blanco ya se consideraba un estándar y en la primera década, los vestidos simbolizaban la riqueza y eran vestidos largos. Los vestidos blancos siempre se relacionaron con la pureza.

En la década de los 20 y los 30 se fueron acortando, dejando al descubierto las piernas y los vestidos eran más ajustados. Las novias lucían vestidos de telas con caída y velos que rodeaban la cabeza.

En los 40, las mangas de los vestidos eran ligeramente más ajustadas con volumen en los hombros y escote corazón.

En los 50, hubo una influencia del Rock and Roll que llegó a los trajes nupciales. Christian Dior fue el diseñador por excelencia donde crea diseños más minimalistas.

En los 60, destaca la informalidad. Las mini faldas arrasaban en las pasarelas y algunas arriesgadas novias las usaron en su boda, como la boda de Yoko Ono y John Lennon.

En los 70 el movimiento hippy con vestidos de corte sencillo, sin volumen, con algún volante o florecillas y colores pastel. Flores en el pelo.

Los 80 fue la era del pop, vestidos con hombreras, mangas farol, escotes princesa y cancanes aportando mucho volumen. En esta década se casaron varios famosos como la princesa Diana de Gales.

En los 90, las novias se iban dirigiendo poco a poco a la sobriedad aunque el velo es un elemento que ha perdurado hasta hoy.

                                   

¿Y a ti que epoca te gusta más?

Deja tu comentario abajo y no olvides seguirme ;) 

Evolución de Los Trajes de Baño (Moda)

Durante el siglo XX el vestido de baño fue de mayor a menor. Y paso a paso, casi sin que pudiéramos medirlo, las cosas se pusieron un poco pequeñas. "En los años 50, la mayoría de las jóvenes quería parecerse a sus madres. En los 60, el gran cambio fue que las madres querían parecerse a sus hijas", dijo en alguna ocasión un diseñador británico.

David Sassoon, quien fue el creador de modelos para Lady Di entro otros miembros de la realeza británica, es uno de los responsables de una exhibición sobre vestidos de baño que se presenta actualmente en el Museo de Textiles de Londres.

  Y no puede ser más evidente cómo la moda se achicó en las playas y piscinas: a través de los años, el traje de baño ha perdido superficie de cobertura.

Cada vez que, a través de las décadas, la sociedad en general modificaba sus nociones sobre el pudor para volverlas más laxas, el vestido de baño también perdía centímetros de tela.

"De hecho, hoy puedes caminar por la playa totalmente desnudo"

La exhibición cubre desde de principios del siglo XX, cuando comenzaron a popularizarse las playas como destinos turísticos durante el verano.

Y es que, de acuerdo a las fotografías expuestas, la gente iba vestida de pies a cabeza.

"El cambio de estilos puede decirte mucho de cómo era la moralidad en el pasado. Qué estaba permitido mostrar y que no"

Esa evolución incluye tres momentos clave:

1.       la invención del vestido de baño enterizo en 1920 (tejido en lana todavía)
2.       la creación del bikini en 1947 por el ingeniero francés Louis Réard
3    finalmente, en 1974 aparece la prenda más pequeña, la tanga, que fue desarrollada en Brasil por el italiano Carlo Ficcardi

Aquí un breve repaso en fotos de la evolución –o reducción- del vestido de baño a través de la historia:

Acá les dejo 2 vídeos muy entretenidos sobre la evolución del traje de baño tanto en hombre como mujeres . Espero lo disfruten: